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Zur Debatte um die Praxeologische Wissenssoziologie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.85-86
Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung: methodologische Wagnisse, diskursive Verschiebungen und Repräsentationskritiken [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.139-158
Rezension: Jasmin Donlic, Irene Strasser: Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung - Einblicke in die Forschungspraxis [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.164-168
Normativität in der qualitativen Forschung: Editorial [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.229-234
Gesundheitspädagogik im Medium visualisierter Messungen: eine rekonstruktive Studie von Messpraktiken in der betrieblichen Gesundheitsförderung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.321-340
Konventionen, epistemische Werte und Kritik: Neopragmatische Perspektiven auf Sozialforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.235-251
Die informierte Einwilligung auf Tonband: Analyse im Rahmen einer qualitativen Interviewstudie mit älteren Menschen aus forschungsethischer und rechtlicher Perspektive [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.341-356
Zur Kritik "normativ abstinenter" Unterrichtsforschung: eine schulpädagogisch-rekonstruktive Positionierung zum Problem der Erforschung schulischer Vermittlungsprozesse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.271-288
Sehen, was sein soll? Zur normativen Valenz allgemeindidaktischer Theorien für die qualitative Unterrichtsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.253-269
Der Exorzismus der "Gesellschaftlichen Konstruktion der Wirklichkeit": Über den Versuch, der Wissenssoziologie die Mundanphänomenologie auszutreiben [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.305-319