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Rezension: Jochem Kotthaus (Hrsg.): FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung für die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.159-164
Sammelrezension: Praxeologisch-wissenssoziologische Forschung zur Professionalisierung von angehenden und berufseinsteigenden Lehrer*innen [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.339-345
Rezension: Ulrike Froschauer, Manfred Lueger: Das qualitative Interview - Zur Praxis interpretativer Analyse sozialer Systeme [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.335-338
Rezension: Jasmin Donlic, Irene Strasser: Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung - Einblicke in die Forschungspraxis [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.164-168
Zur Herstellung von Schulklassen: Erste Ergebnisse einer Praxeologie zum Anfang neuer 5. Klassen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.315-330
Die Optimierung des Bildkörpers als imaginativer Akt: Analytische Bearbeitungsweisen von Eigenheiten fotografischer Selbstdarstellungen Jugendlicher und junger Erwachsener in digitalen sozialen Netzwerken [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.207-223
Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.57-70
Kontingenzbearbeitung in der Krise: Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.139-158
Normativität in praxeologischer Professionsforschung: Entwurf einer fremdsprachendidaktisch-normativen Perspektive am Beispiel von Mentoringgesprächen über Englischunterricht [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.123-138
Die Komplexität transnationaler Bildungswelten erfassen? Theoretische und methodologisch-methodische Überlegungen zur Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit in der Schule [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.71-84