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Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung: der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.79-96
Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit: ein Versuch [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.31-46
Die Dokumentarische Methode in der Ungleichheitsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2
Qualitative Ungleichheitsforschung: Zugänge zu einem Kernthema der Soziologie am Beispiel deutschsprachiger Zeitschriftenbeiträge [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.13-29
Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.5-12
Biographische und ethnographische Zugänge zu Wir-Bildern, Sie-Bildern und Handlungspraktiken in einer Organisation: die spanische Polizeieinheit Guardia Civil in Ceuta und Melilla [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.233-251
Foucaultsche Diskursanalyse und Ungleichheitsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.47-61
Das Bild von Familie: zur Anwendung und Auswertung von Familienskulpturen im Rahmen biografischer Fallrekonstruktionen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.197-216
"es is komisch es is keen mensch" - Zuschreibungen gegenüber individualisierten technischen Assistenzsystemen: eine Interviewstudie zum Nutzer/innenerleben in der Mensch-Computer-Interaktion [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.253-270
Rezension: Robert Kreitz, Ingrid Miethe, Anja Tervooren (Hrsg.): Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.335-339