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Should I stay or should I go? Neuere Studien zu Karriereentwürfen des wissenschaftlichen Nachwuchses [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.378-385
Rezension: René Tuma: Videoprofis im Alltag - die kommunikative Vielfalt der Videoanalyse [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.368-371
Explizierte Performanz: Ralf Bohnsacks praxeologische Wissenssoziologie [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.374-378
Gesundheitspädagogik im Medium visualisierter Messungen: eine rekonstruktive Studie von Messpraktiken in der betrieblichen Gesundheitsförderung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.321-340
Die informierte Einwilligung auf Tonband: Analyse im Rahmen einer qualitativen Interviewstudie mit älteren Menschen aus forschungsethischer und rechtlicher Perspektive [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.341-356
Zur Kritik "normativ abstinenter" Unterrichtsforschung: eine schulpädagogisch-rekonstruktive Positionierung zum Problem der Erforschung schulischer Vermittlungsprozesse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.271-288
Normativität in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung: Zum Potenzial rekonstruktiver Forschungszugänge zu Geschlecht im elementarpädagogischen Feld [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.289-303
Konventionen, epistemische Werte und Kritik: Neopragmatische Perspektiven auf Sozialforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.235-251
Sehen, was sein soll? Zur normativen Valenz allgemeindidaktischer Theorien für die qualitative Unterrichtsforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.253-269
Der Exorzismus der "Gesellschaftlichen Konstruktion der Wirklichkeit": Über den Versuch, der Wissenssoziologie die Mundanphänomenologie auszutreiben [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.305-319