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Education and Pedagogics
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Perspektiven einer Einwanderungsgesellschaft: ein Plädoyer für ein neues interkulturelles Miteinander [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 4. p.14-17
Gestaltung von Bildungseinrichtungen und Lernumwelten: wie sollten aus psychologischer Sicht Räume in der Erwachsenenbildung gestaltet sein? [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 3. p.10-12
Angebotsentwicklung in der Grundbildung: aktuelle Ergebnisse und Entwicklungen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 2. p.14-17
Gesundheit in der Bildung: lernen, gesund zu leben und gesund zu sein [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 1. p.6-9
Lernen in der Erwachsenenbildung: Grundlagen und Konzepte [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 2. p.6-8
Empowerment und Gender: zur Bedeutung des aktuellen Genderdiskurses für die Weiterbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 2. p.30-32
Art of Hosting: von der Architektur zum "gehaltenen Raum"; einen guten Rahmen für beteiligungsorientierte Bildungsarrangements schaffen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 3. p.6-9
Aus dem Bauch heraus....: Intuition als Professionalitätsmerkmal [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 1. p.32-34
Form follows feeling: milieusensible kirchliche Erwachsenenbildung und die Gestaltung von Räumen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 3. p.13-18
Für unser Leben von morgen: das Thema Flucht und Flüchtlinge in der Erwachsenenbildung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 4. p.6-9