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Die Komplexität transnationaler Bildungswelten erfassen? Theoretische und methodologisch-methodische Überlegungen zur Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit in der Schule [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.71-84
Offenheit für neue Kategorien und Begründungen - warum eine Wissenssoziologie, die diesen Namen verdient, sich immerfort erneuern muss: Eine Würdigung der praxeologischen Wissenssoziologie von Ralf Bohnsack [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.107-122
Digital-mediale Verflechtungen des Biografischen: Eckpunkte einer relationalen Forschungsperspektive für die bildungstheoretisch orientierte Biografieforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.11-24
Musikvideos systematisch analysieren: Anwendung der Analysesoftware MAXQDA im Rahmen der Audiovisuellen Grounded-Theory-Methodologie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.299-314
Qualitative Online-Forschung: methodische und methodologische Herausforderungen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 1. p.3-11
Die Objektive Hermeneutik zwischen zu wenig und zu viel Text [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.22-29
Diskursanalyse in der Sozial- und Erziehungswissenschaft - eine ambivalente Erfolgsgeschichte [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.67-79
"Sie hat im Chat geschrieben, sie hört uns nicht": Methodische und methodologische Überlegungen zu Videokonferenz‐basierten Gruppendiskussionen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.86-101
Diskursanalytische Forschung als Wissenschaftspraxis - ein Kommentar und viele Fragen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.80-85
Epistemische Aspekte der Medienverbundenheit des Wissens [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.50-59