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Transsituative Kontingenzbearbeitung: Zur sozialen Herstellung von Führungsstilen im Unterricht [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.102-120
Die Forschungswerkstatt als kooperatives Lehr-Lern-Arrangement: Potenziale und Herausforderungen einer hybriden Form der On- und Offline-Zusammenarbeit [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 2. p.217-232
Softwarevermitteltes Forschen, Lehren und Lernen mit der Dokumentarischen Methode [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 2. p.163-183
Die Objektive Hermeneutik zwischen zu wenig und zu viel Text [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 23 (2022) 1. p.22-29
Bildungsalgorithmen: Rekonstruktive Explorationen zur Konstitution von Formenalgorithmen individuierter Fallstrukturgesetzlichkeiten in raumzeitlichen Sinnordnungen von Orten und Regionen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 24 (2023) 2. p.212-232
Digitale Dispositive psychischer Gesundheit: Eine Analyse der Resilienz-App 'SuperBetter' [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.242-265
Musikvideos systematisch analysieren: Anwendung der Analysesoftware MAXQDA im Rahmen der Audiovisuellen Grounded-Theory-Methodologie [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.299-314