Results for Discipline:
Basic Research in the Social Sciences
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Die Verzerrung von Erinnerungen durch das Vorwissen der Befragten: die Rolle impliziter Theorien [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 24 (2000) 47. p.20-35
Fragen zu Fragen: instrumentenbedingte Antwortverzerrungen? [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 20 (1996) 38. p.90-111
Die Analyse von Leitfadengesprächen mit Lehrern über ihre Erziehungsauffassungen: ein Beispiel für die Anwendung der hermeneutisch-klassifikatorischen Inhaltsanalyse [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 19 (1995) 36. p.106-121
Reduktion von Feldkosten durch automatisierte Clusterung von Adressen [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 20 (1996) 39. p.7-16
Computerunterstützte Inhaltsanalyse ohne Diktionär? Ein Praxistest [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 28 (2004) 54. p.117-140
Educational reform in France, West-Germany and the United Kingdom: updating the CASMIN educational classification [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 23 (1999) 44. p.7-44
Overreporting: ein vernachlässigtes Problem und die Schwierigkeit von Gegenmaßnahmen [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 30 (2006) 58. p.50-80
Schwierigkeiten der Umfrageforschung in den fünfziger Jahren in Deutschland: Erinnerungen und Beobachtungen [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 22 (1998) 43. p.8-35
Interaktionseffekte in Strukturgleichungsmodellen mit der Theorie des geplanten Verhaltens: multiple Gruppenvergleiche und Produktterme mit latenten Variablen [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 23 (1999) 45. p.88-114
Der Altenheimsurvey: Durchführung und Repräsentativität einer Befragung in den Einrichtungen der stationären Altenhilfe [journal article]
Source: ZUMA Nachrichten, 20 (1996) 38. p.112-134