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Qualitative Evaluationsforschung im Rahmen der Hochschulforschung: das Beispiel von Promotionskollegs [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10 (2009) 1. p.65-78
Insertion of action-research in the context of continued university education [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 1 (2005) 1. p.87-98
Wunschdenken versus Alltagsrealität: Interkulturalität an einer deutschen Hochschule [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 5 (2006) 1. p.51-76
Teaching African history in South Africa: post-colonial realities between evolution and religion [journal article]
Source: Afrika Spectrum, 40 (2005) 3. p.521-534
Gestaltungsansätze für eine interkulturelle netzbasierte Zusammenarbeit [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 3 (2004) 9. p.13
Quality assurance in higher education in the Central and East-European countries after EU enlargement (2004) [journal article]
Source: Annals of the University of Oradea - International Relations and European Studies, (2009) 1. p.64-72
Berufsfähig nicht trotz, sondern wegen des Studiums der Geistes- und Kulturwissenschaften [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 6 (2007) 3. p.33-46
Studentische Biographien im Wandel: ausgewählte Trendentwicklungen 1983-2004 [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 1 (2006) 3. p.433-447
Bildungswerkstatt "Elementarpädagogik" - ein Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung an der Hochschule [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.425-430
Universitäre Weiterbildung für Begabungsförderung im Elementarbereich: die Bedeutung empirischer Evaluationsstudien für die pädagogische Praxis [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3 (2008) 1. p.99-107