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Universitäre Weiterbildung für Begabungsförderung im Elementarbereich : die Bedeutung empirischer Evaluationsstudien für die pädagogische Praxis

[Zeitschriftenartikel]

Bergs-Winkels, Dagmar; Prinz, Doren

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-269162

Weitere Angaben:
Thesaurusschlagwörter educator; further education; university; gifted; elementary education sector; professionalization; evaluation; theory-practice
Klassifikation Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Methode Evaluation; empirisch; empirisch-quantitativ
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2008
Seitenangabe S. 99-107
Zeitschriftentitel Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3 (2008) 1
ISSN 1862-5002
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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