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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52325-9
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Geschichtsdidaktik mitten im Leben: deutsche Erinnerungskultur am Beispiel der "Gedenkstätte Berliner Mauer"
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Im Fokus des Beitrags steht eine geschichtsdidaktische Theorie, die auf den Aufbau einer Kompetenz historischen Denkens zielt, gegliedert in historische Sach-, Frage-, Methoden-
und Orientierungskompetenz. Erläutert werden der Ansatz, sein Potenzial und seine Herausforderungen am Beispiel der "Ged... mehr
Im Fokus des Beitrags steht eine geschichtsdidaktische Theorie, die auf den Aufbau einer Kompetenz historischen Denkens zielt, gegliedert in historische Sach-, Frage-, Methoden-
und Orientierungskompetenz. Erläutert werden der Ansatz, sein Potenzial und seine Herausforderungen am Beispiel der "Gedenkstätte Berliner Mauer", die
sich besonders anbietet, da 2011 in Deutschland der 50. Jahrestages des Mauerbaus begangen wird.... weniger
Thesaurusschlagwörter
historische Entwicklung; Didaktik; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Erinnerungskultur; Bundesrepublik Deutschland; DDR; Denken
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Sozialgeschichte, historische Sozialforschung
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2011
Seitenangabe
S. 35-38
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2011) 4
Heftthema
Stiefkind Fachdidaktik
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1104W035
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
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