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Curriculum, Teaching, Didactics
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Web-2.0-Anwendungen im Online-Gruppenlernen: zur Rolle der Online-Moderation [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2013) 2. p.43-45
Eine Bilanz der Grundtvig-Lernpartnerschaften: steigende Antragszahlen - Zukunft unklar [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 20 (2013) 2. p.50-52
Den Gedächtnis-Teppich weben: Zickzack-Bewegungen zwischen Assoziation und Wissen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2010) 1. p.30-33
Mit negativen Emotionen professionell umgehen: Frustrations- und Ambiguitätstoleranz als Kernkompetenz von Weiterbildnern [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 15 (2008) 3. p.45-48
"Eine Wirklichkeit, in der es wild und bunt zugeht": Im kollaborativen Interview mit Claudia Bremer und Frank Thissen über das Web 2.0 [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2013) 2. p.24-27
Leitprinzipien einer pädagogischen Bewegungslehre: Sport aus fachdidaktischer Sicht [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2011) 4. p.39-42
Libertärer Paternalismus als didaktische Haltung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2011) 2. p.46-48
Moodle-Einsatz im Fremdsprachenunterricht: Fachdidaktische Überlegungen im Umgang mit Moodle [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2011) 4. p.47-48
Bildungscheck NRW: Evaluation eines Förderinstruments [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2009) 3. p.45-48
Barrierefreiheit als didaktische Herausforderung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2012) 2. p.37-39