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Soziale Aufstiege durch Migration: Lassen sich globale Ungleichheiten durch fallvergleichende qualitative Forschung rekonstruieren? [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2. p.97-112
Normativität in der qualitativen Forschung: Editorial [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.229-234
Zur Kritik "normativ abstinenter" Unterrichtsforschung: eine schulpädagogisch-rekonstruktive Positionierung zum Problem der Erforschung schulischer Vermittlungsprozesse [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (2019) 2. p.271-288
Lesen als inneres Hören: Dialogische Empirie am Beispiel des Zusammenspiels von Autoethnografie und Interviewforschung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.25-37
Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung: methodologische Wagnisse, diskursive Verschiebungen und Repräsentationskritiken [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1. p.139-158
Theoretisches und praktiziertes Sampling: Zwischen Felderkundung, Theoriebildung und Gütesicherung [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.283-298
Qualitative Zugänge zu digitalisierten Körper- und Gesundheitspraxen [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 2. p.179-186
Umgang mit dem Zirkel: Methodologische Grundannahmen und methodische Verfahrensweisen der pädagogisch-phänomenologischer Videographie (ppV) und Videointeraktionsanalyse (VIA) im Vergleich [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 1. p.103-119
Dem (eigenen) Lehren 'auf die Spur' kommen: das Tagebuch als Erhebungsmethode im Rahmen einer praxeologischen Erforschung von Lehre [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 1. p.121-138
Digitale Datenimporte: Onlinesuchen als kooperative Praktiken beobachten [journal article]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 1. p.37-52