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Qualitätsorientierung - Begriff und Modell, dargestellt am Beispiel von Hochschulen [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 1. p.5-19
Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung: nur eine Utopie oder bereits Wirklichkeit? [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 1. p.51-72
Projekt "Soziologe/Soziologin des 21. Jahrhunderts" des BDS erfolgreich! Aber: Akademische Soziologie fällt den Praxissoziologen in den Rücken! [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 3. p.295-297
Soziologie lehren an einer staatlichen Universität in New Jersey: ein Erfahrungsbericht zu einem Bachelor-Studiengang mit Regelstudienzeit [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 3. p.279-285
Friedliches Nebeneinander "alter" und "neuer" Studiengänge - ein Optionsmodell an der FU Berlin [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 3. p.271-277
Standardisierung und Profilbildung - Erfahrungen mit der Einführung von konsekutiven Studiengängen und Studienprogrammen [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 3. p.235-253
Der Bachelor aus berufsspezifischer Sicht von Soziologen, T. 2 [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 4. p.371-388
Sozialwissenschaftler(innen) aus Nürnberg-Erlangen im Studium und Beruf [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 1. p.21-50
Replik zu Heinz Gralki: "Über einige Irrtümer bei der Einschätzung der Evaluation an Hochschulen" [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 4. p.405-407
Über einige Irrtümer bei der Einschätzung der Evaluation an Hochschulen [journal article]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 4. p.397-403