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It's being close that makes it possible to accept criticism! [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 3 (2007) 3. p.278-296
Aufwachsen in einer glokalen Welt? Eine dekonstruktive Perspektive auf Jugenden in der Russischen Föderation [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 3
Betwixt and between: an anthropologist's perspective on the history of African Studies in Germany [journal article]
Source: Afrika Spectrum, 40 (2005) 3. p.403-427
Looking for children's experiences in movement: the role of the body in "videographic participation" [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 13 (2012) 3. p.17
Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3. p.30
The Three-Step Test-Interview (TSTI): an observation-based method for pretesting self-completion questionnaires [journal article]
Source: Survey Research Methods, 2 (2008) 3. p.143-150
Other sides of the coin: a feminist perspective on robustness in science and knowledge production [journal article]
Source: International Journal of Action Research, 3 (2007) 3. p.349-363
Neue Kooperationschancen zwischen Jugendsoziologie und Pädagogik? Beispiele aus der Gewalt- und Bildungsforschung [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.337-345
Warum theoretisch undisziplinierte Interdisziplinarität eine gesellschaftstheoretisch fundierte reflexive Jugendforschung nicht ersetzen kann [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4 (2009) 3. p.321-335
Kinder als Akteure - Forschungsbezogene Implikationen des erfolgreichen Agency-Konzepts [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 3. p.301-314