Results for Discipline:
Education and Pedagogics
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Children's reports of parents' education level: does it matter whom you ask and what you ask about? [journal article]
Source: Survey Research Methods, 4 (2010) 3. p.127-138
Studiengänge an der Hochschule Heilbronn, Fakultät Wirtschaft 2 [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 6 (2007) 3. p.97-106
Interkulturelle Studienangebote vor dem Hintergrund der Einführung von Bachelor- und Master-Programmen [journal article]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 6 (2007) 3. p.47-64
Moderiert die soziale Kompetenz adoleszenter Schüler den Zusammenhang zwischen ihren schulischen Peer-Beziehungen und ihrer Motivation? [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 9 (2014) 3. p.339-353
"Fokus Kind" - wissenschaftliche Untersuchung des Bildungstages aus Sicht von Kindern in Sachsen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 3. p.355-360
Evaluation von Gesundheitsförderung [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 5 (1997) 3. p.34-40
Educational Strategies to Enhance Reflexivity Among Clinicians and Health Professional Students: A Scoping Study [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 17 (2016) 3. p.25
Reality lost? Re-use of qualitative data in classroom video studies [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3. p.25
Die Sozialpartner und der Wandel in der Politik der beruflichen Bildung seit 1970 [journal article]
Source: Industrielle Beziehungen : Zeitschrift für Arbeit, Organisation und Management, 16 (2009) 3. p.273-294
Review: Thorsten Fuchs (2011). Bildung und Biographie: eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 3