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General Psychology
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Rezension: Stefanie Große (2008). Lebensbrüche als Chance? Lern- und Bildungsprozesse im Umgang mit kritischen Lebensereignissen – eine biographieanalytische Studie [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 2. p.12
Performative social science and psychology [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 1. p.9
Effekte einer akuten Ausdauerbelastung auf die Inhibitionsfähigkeit bei Jugendlichen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 4. p.401-415
Sammelbesprechung: Metaphern für Lernen und Lehren: drei Annäherungen [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 12 (2011) 3. p.15
Implicit Measures of Attitudes and Political Voting Behavior [journal article]
Source: Social and Personality Psychology Compass, 10 (2016) 4. p.188-201
Normative Erwartungen und internalisierte Werte-Marken als ethische Konstrukte [journal article]
Source: Journal of Business and Media Psychology, 6 (2015) 1. p.10-25
Entwicklung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I - Ergebnisse einer quasi-experimentellen Studie zum Potenzial des Sportunterrichts und zur Altersabhängigkeit des Fördereffekts [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11 (2016) 4. p.387-399
Keine Angst vor Prüfungsängsten! Die Beteiligung des Körpers am Lernprozess am Beispiel von Prüfungsängsten und Lernblockaden [journal article]
Source: Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf, (2014) 1. p.47-49
"Give psychology away" oder Glasperlenspiel?: ein Fakten-Check als Replik zum Beitrag von Gruber, V. & Rothfuß, E. (2016). Interkulturelle Managementforschung - reflexive Gedanken über eine unreflektierte Denkschule, in: Interculture Journal, 26, 117-137 [replication]
Source: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 16 (2017) 27/28. p.131-137