Results for Discipline:
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
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Alphabetisierungsforschung in Deutschland - eine Bilanz [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 1. p.55-61
Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 1. p.61-76
EQR und DQR im Bildungs- und Beschäftigungssystem [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 1. p.21-38
Alphabetisierung und Basisbildung in Österreich [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 1. p.45-54
Programmplanungshandeln im Spannungsfeld heterogener Erwartungen: ein Ansatz zur Differenzierung von Widerspruchs konstellationen und professionellen Antinomien [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34 (2011) 1. p.45-60
Illettrismus, eine Grundlagenkompetenz - die Situation in der Schweiz [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 35 (2012) 1. p.63-70
Kompetenzbilanzierung für das Aus- und Weiterbildungspersonal: der Volkswagen Bildungsinstitut GmbH als Möglichkeit der Personalentwicklung [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 36 (2013) 1. p.45-54
Ein Idyll von Inklusion und Exklusion? Die Aufgabe von Erwachsenenbildung und Jacques Rancières Logik des Unvernehmens [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32 (2009) 1. p.59-69
Die Produktklinik: eine Methode zur nachfrageorientierten Planung; von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31 (2008) 1. p.42-51
Bildung für die Wirtschaftskultur: eine Analyse der bildungspolitischen Ansätze im Spannungsfeld von Kultur und Wirtschaftsorientierung [journal article]
Source: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33 (2010) 1. p.55-64