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Verschiedenheit ist selbstverständlich: auch Erwachsenenbildung muss UN-Behindertenrechtskonvention umsetzen [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 57 (2011) 4. p.158-159
Vertrauen, Kompetenz, Management: Schlüssel für gelingende Netzwerkarbeit [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. p.214-216
Zwischen Fürsorge und Selbstbestimmung: Erwachsenenbildung für Menschen mit und ohne Behinderung; eine theologische Begründung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 57 (2011) 4. p.160-162
Dauerndes Lernziel: bewusst konsumieren!; Verknappung der Ressourcen erfordert neuen Lebensstil [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 4. p.158-161
Altern in Würde und Freiheit: Chancen und Aufgaben der Bildung im dritten und vierten Alter [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 4. p.180-184
Rettungsinsel im Informationsmeer: vom (neuen) Wert der Mündlichkeit [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 56 (2010) 4. p.219-220
Ganzheitlich-biografische Weiterbildung für Frauen: ein Bildungskonzept auf dem Prüfstand [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 54 (2008) 4. p.226-230
Eine permanente Aufgabe: Friedensbildung und Friedenspädagogik als zentraler Bestandteil ziviler Konfliktbearbeitung [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 59 (2013) 4. p.163-166
Mit nassem Pelz: im selben Boot; Gerechte und ökologisch nachhaltige globale Entwicklung für alle? [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 58 (2012) 4. p.163-166
Gut vernetzt und mit charakteristischem Angebot: zum Auftrag konfessioneller Erwachsenenbildung in Kirche und Gesellschaft [journal article]
Source: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 60 (2014) 4. p.6-9