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Lernen en passant: Wie und warum Kinder spielend lernen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.389-403
Lebenskompetenz entwickeln im Dialog - zur Aktualität der Pädagogik Friedrich Fröbels [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 4. p.381-398
From statistical categorizations to ordinary categorizations of social space: history and legacy of an original study based on a card game [journal article]
Source: Historical Social Research, 41 (2016) 2. p.135-154
Jedem realen Topf seinen virtuellen Deckel? Virtuelles Re-Enactment als Erklärungsmöglichkeit für ungewöhnliche Spieler-Spiel-Passungen bei Computerspielabhängigen [journal article]
Source: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 25 (2012) 2. p.175-203
Diversity of play [collection]
Source: meson press, 2015
Children's game library as a Unique Extracurricular Educational Establishment in the USSR (the middle of the 20th century) [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2016) 67. p.27-32
Tunnel Vision or Desensitization? The Effect of Interactivity and Frequency of Use on the Perception and Evaluation of Violence in Digital Games [journal article]
Source: Journal of Media Psychology : Theories, Methods, and Applications, 26 (2014) 4. p.176-188
"Ein Mensch, dessen Fähigkeit zu Spielen verkümmert ist, verkümmert in gewisser Weise selbst.": im Gespräch mit Bernward Thole, dem Leiter des Deutschen Spiele-Archivs [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.26-28
In oder mit Spielen lernen?: digital learning games aus Sicht der Lern-, Emotions- und Motivationspsychologie [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.32-36
Effects of clown therapy in the child's hospitalization process [journal article]
Source: Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 8 (2016) 1. p.3968-3978