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Difficulties in Defining Social-Emotional Intelligence, Competences and Skills - a Theoretical Analysis and Structural Suggestion [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 2 (2015) 1. p.60-84
Queer handeln! Performanz und Veränderung [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 22 (1998) 2/3. p.43-62
Das handlungstheoretische Konzept der "generativen Wirksamkeit" als Beitrag zur Kompetenzentwicklung [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 32 (2012) 123. p.123-135
SozialpädagogInnen/ SozialarbeiterInnen zwischen Studium und Beruf: Wissen und Können in der Sozalen Arbeit: Motivation, Fachlichkeit und berufliche Identität - eine empirische Annäherung [journal article]
Source: Rundbrief / Gilde Soziale Arbeit e.V., (2000) 1. p.21-38
Südafrikanische Kulturstandards: handlungsrelevantes Wissen für Fach- und Führungskräfte [journal article]
Source: Afrika Spectrum, 38 (2003) 2. p.173-196
Die Zukunft der Präsidentschaft im Ratssystem der Europäischen Union [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 36 (2007) 2. p.139-156
Kritische Psychologie am Grabmal des Intellektuellen: "Handlungsfähigkeit" in postmoderner Sicht [journal article]
Source: Journal für Psychologie, 2 (1994) 2. p.29-36
Die Handlungsfähigkeit der Adressat*innen Überlegungen zum Begriff des Subjekts im Dialog zwischen Sozialer Arbeit und Kritischer Psychologie [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 35 (2015) 136. p.117-128
Zur Lücke zwischen Interaktion und Struktur: die Akteur-Netzwerk-Theorie und Bourdieus Raumkonzeption im Vergleich [journal article]
Source: Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 4 (2011) 1. p.8-16
'Public communication' education and extension: civic skills to talk and act on polis [journal article]
Source: Revista Observatório, 2 (2016) 4. p.176-189