Hits 11-20 within 142 documents
O contexto de funcionamento do curso de licenciatura em educação do campo em Arraias, TO [journal article]
Source: Revista Observatório, 2 (2016) 3. p.325-347
Computing Sampling Weights in Large-scale Assessments in Education [journal article]
Source: Survey Methods: Insights from the Field, (2015). p.1-13
PISA, PIRLS, and more: the Research Data Centre at the Institute for Educational Progress (FDZ-IQB) [journal article]
Source: Journal of Contextual Economics : Schmollers Jahrbuch, 131 (2011) 3. p.521–528
Nachwuchsforschergruppe: "Durchlässigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem" [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 1. p.103-108
Образовательная и научная системы: теоретические концепты и практическая реализация процесса интеграции [journal article]
Source: Integration of Education, 19 (2015) 2. p.8-15
Coverage of the migrant population in large‑scale assessment surveys: experiences from PIAAC in Germany [journal article]
Source: Large-scale Assessments in Education, 5 (2017). p.22
Theorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung [collection]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2016
(Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, 1)
Jüngere Jugendliche und ihre Peers: Ergebnisse einer Längsschnittstudie zum Verhältnis von Bildungsverläufen, Peerorientierungen und sozialer Ungleichheit [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.139-150
Konzepte und Effekte familienbildender Angebote für Migranten zur Unterstützung frühkindlicher Förderung [journal article]
Source: Zeitschrift für Familienforschung, 24 (2012) 2. p.178-198
Theory and theorizing as stunning confusions in the fieldwork: analytical and constructional rheorizing in ethnographic research [journal article]
Source: International Research Journal for Quality in Education, 10 (2015) 2(10). p.1-7