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Review: Hanns-Fred Rathenow & Norbert H. Weber (Hrsg.) (2005). Nationalsozialismus und Holocaust. Historisch-politisches Lernen in der Lehrerbildung [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9 (2008) 1
Geschichtspolitik, Gedächtnisorte und europäische Erinnerung im deutsch-polnischen Kontext [journal article]
Source: Aktuelle Ostinformationen, 43 (2011) 3/4. p.15-31
The status of computing and history teaching in Austria [journal article]
Source: Historical Social Research, 15 (1990) 1. p.79-81
Writing and teaching national history in Africa in an era of global history [journal article]
Source: Afrika Spectrum, 40 (2005) 3. p.499-519
Designing a tool for history textbook analysis [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 1. p.21
Geschichtsbewusstsein im Jugendalter. Theoretische und exemplarische empirische Analysen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3. p.41
Historische Sachlernprozesse im Museum: Spielstationen für Vorschulkinder in der Dauerausstellung Deutsche Geschichte in Bildern und Zeugnissen des Deutschen Historischen Museums [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 8 (2013) 4. p.455-469
Rezension: Alexandra Flügel: "Kinder können das auch schon mal wissen...": Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexions- und Kommunikationsprozesse [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 2. p.242-245
Eingreifendes Denken - die Historikerin Annette Kuhn im Geschichtsdiskurs der Bundesrepublik seit 1964 [journal article]
Source: GENDER - Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 7 (2015) 3. p.44-60