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Psychology
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Rezension: Monika Brunsting: Lernschwierigkeiten - Wie exekutive Funktionen helfen können. Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 4. p.475-477
Lernen en passant: Wie und warum Kinder spielend lernen [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.389-403
Diagnostik von Lesefähigkeiten bei Grundschulkindern: eine prozessorientierte Alternative zu produktorientierten Tests [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 4. p.479-486
Lernen aus neurowissenschaftlicher Sicht: von der Assoziation zur Kognition [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 7 (2012) 4. p.405-418
Postmoderne Hilfe [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 34 (2010) 4. p.7-21
Sich verbiegen lassen oder aufrecht gehen? Zur Psychopathologie arbeitsbedingter psychischer Erkrankungen [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 34 (2010) 4. p.85-103
Paschaplegiker? Hilfe- und Ausweichverhalten gegenüber Rollstuhlfahrern an öffentlichen Orten: eine empirische Beobachtungsstudie in der Stadt Luzern [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 34 (2010) 4. p.55-71
Primary prevention of eating-related problems in the real world [journal article]
Source: Journal of Public Health, 19 (2011) 4. p.357-365
Can't we make it any shorter? The limits of personality assessment and way to overcome them [journal article]
Source: Journal of Individual Differences, 35 (2014) 4. p.212-220
Tunnel Vision or Desensitization? The Effect of Interactivity and Frequency of Use on the Perception and Evaluation of Violence in Digital Games [journal article]
Source: Journal of Media Psychology : Theories, Methods, and Applications, 26 (2014) 4. p.176-188