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Rezension: Monika Brunsting: Lernschwierigkeiten - Wie exekutive Funktionen helfen können. Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik

[Rezension]

Walker, Barbro

Rezensiertes Werk: Brunsting, Monika: Lernschwierigkeiten - wie exekutive Funktionen helfen können : Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik. Bern: Haupt, 2009. 978-3-258-07391-0
Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-355524

Weitere Angaben:
Thesaurusschlagwörter learning difficulty; competence; cognitive ability; child; school success; learning; thinking; neurosciences
Klassifikation Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft; Allgemeine Psychologie
Sprache Dokument Deutsch
Publikationsjahr 2010
Seitenangabe S. 475-477
Zeitschriftentitel Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 5 (2010) 4
ISSN 1862-5002
Status Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung
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