Zur Modernisierung der Schule: Leitideen - Konzepte - Akteure. Ein Überblick

[collection]

dc.contributor.editor	Brüsemeister, Thomas	de
dc.contributor.editor	Eubel, Klaus-Dieter	de
dc.date.accessioned	2023-10-13T13:08:08Z
dc.date.available	2023-10-13T13:08:08Z
dc.date.issued	2003	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-0120-0	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89717
dc.description.abstract	Wie die PISA-Studie in aller Schärfe gezeigt hat, ist die Modernisierung der Schule ein zentrales Anliegen unserer Gesellschaft. Doch wie ist diese Modernisierung nachhaltig möglich? Mehr als dreißig führende europäische Schul- und Bildungsexperten kommen in diesem Band zu Wort und bieten mit ausgewählten Grundlagentexten die Basis für eine sachlich fundierte Auseinandersetzung mit dieser hochkomplexen Thematik. Aufgrund der Prominenz vieler Beiträge und der interdisziplinären Moderation durch die beiden Herausgeber will der Band einen breiten und zugleich gegliederten Zugang zur aktuellen Schulmodernisierung liefern: eine "Pflichtlektüre" für alle Pädagogen und Lehramtsstudenten sowie alle an aktuellen bildungspolitischen Fragen Interessierten.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Schulsystem; Schulreform	de
dc.title	Zur Modernisierung der Schule: Leitideen - Konzepte - Akteure. Ein Überblick	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839401200.pdf	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Pädagogik
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Modernisierung	de
dc.subject.thesoz	modernization	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Pädagogik	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.subject.thesoz	PISA-Studie	de
dc.subject.thesoz	PISA study	en
dc.subject.thesoz	Bildungsreform	de
dc.subject.thesoz	educational reform	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-89717-0
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10052611
internal.identifier.thesoz	10035091
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10036487
internal.identifier.thesoz	10068106
internal.identifier.thesoz	10037134
internal.identifier.thesoz	10038448
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	426	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839401200	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1988
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-282@@10039-9783839401200

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Name:: ssoar-2003-brusemeister_et_al- ...
Size:: 2.249Mb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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