dc.contributor.author | Thuswald, Marion | de |
dc.date.accessioned | 2023-08-14T13:28:51Z | |
dc.date.available | 2023-08-14T13:28:51Z | |
dc.date.issued | 2022 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-5977-5 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88493 | |
dc.description.abstract | Wie werden Lehrer*innen auf sexualpädagogische Herausforderungen in der Schule vorbereitet? Welcher Stellenwert kommt dabei Lustfreundlichkeit, sexueller Vielfalt, Gewaltprävention und Antidiskriminierung zu? In ihrer soziografischen Studie untersucht die Autorin sexualpädagogische Aus- und Fortbildungsveranstaltungen von Pädagogischen Hochschulen, Fachstellen und Universitäten in Österreich. Anhand einer kritischen Analyse sexualpädagogischer Praktiken lotet sie Möglichkeitsräume emanzipatorisch orientierter sexueller Bildung aus und entwickelt dazu praxisnahe Vorschläge für Schulen und Lehrer*innenbildung. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Sexualpädagogik; Sexuelle Bildung; Lehrer*innenbildung; Sexualität; Geschlecht; Körper; Bildung; Bildungssoziologie; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Pädagogik; Sexuality; Gender; Body; Education; Sociology of Education; Educational Research; Theory of Education; Pedagogy | de |
dc.title | Sexuelle Bildung ermöglichen: Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839459775.pdf | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Pädagogik | |
dc.subject.classoz | Sonderbereiche der Pädagogik | de |
dc.subject.classoz | Special areas of Education | en |
dc.subject.classoz | Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | sex education | en |
dc.subject.thesoz | Austria | en |
dc.subject.thesoz | Sexualkunde | de |
dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | Lehrerbildung | de |
dc.subject.thesoz | Österreich | de |
dc.subject.thesoz | Ethnographie | de |
dc.subject.thesoz | Didaktik | de |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | teacher training | en |
dc.subject.thesoz | ethnography | en |
dc.subject.thesoz | didactics | en |
dc.subject.thesoz | Sexualerziehung | de |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-88493-7 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | transcript Verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.type.stock | monograph | de |
dc.type.document | Dissertation | de |
dc.type.document | phd thesis | en |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14361/9783839459775 | de |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
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