Lessons Learned!? Praktische Empfehlungen für diskriminierungssensible digitale (Gender-)Lehre

Drechsel, Diana

[journal article]

dc.contributor.author	Drechsel, Diana	de
dc.date.accessioned	2022-03-09T08:20:43Z
dc.date.available	2023-11-15T00:00:04Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.issn	0948-9975	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77916
dc.description.abstract	Mein Positionspapier ist ein praxisbasierter Beitrag zu den im Call aufgeworfenen kritischen Fragen rund um Gender Studies, Lehre und Digitalisierung. Meine Erfahrungen bei der Durchführung einer Lehrveranstaltung an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin beschreibe und reflektiere ich anhand aktueller Empfehlungen für diskriminierungssensible (digitale) Lehre (vgl. Barbarino 2020). Dabei fokussiere ich auf die Konzeption der Lehrveranstaltung sowie deren Durchführung. Abschließend gebe ich Anregungen, wie diskriminierungssensible, digitale (Gender-)Lehre im Hochschulkontext funktionieren kann.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.title	Lessons Learned!? Praktische Empfehlungen für diskriminierungssensible digitale (Gender-)Lehre	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien
dc.source.volume	27	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	1	de
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.classoz	Frauen- und Geschlechterforschung	de
dc.subject.classoz	Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies	en
dc.subject.thesoz	Geschlechterforschung	de
dc.subject.thesoz	gender studies	en
dc.subject.thesoz	Digitalisierung	de
dc.subject.thesoz	digitalization	en
dc.subject.thesoz	Hochschullehre	de
dc.subject.thesoz	university teaching	en
dc.subject.thesoz	Electronic Learning	de
dc.subject.thesoz	electronic learning	en
dc.subject.thesoz	Fachliteratur	de
dc.subject.thesoz	technical literature	en
dc.subject.thesoz	neue Technologie	de
dc.subject.thesoz	new technology	en
dc.subject.thesoz	Lernumgebung	de
dc.subject.thesoz	learning environment	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-77916-9
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10044108
internal.identifier.thesoz	10063943
internal.identifier.thesoz	10089133
internal.identifier.thesoz	10051052
internal.identifier.thesoz	10043145
internal.identifier.thesoz	10053171
internal.identifier.thesoz	10084459
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	151-155	de
internal.identifier.classoz	10610
internal.identifier.classoz	20200
internal.identifier.journal	2220
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	300
dc.source.issuetopic	Digitalisierung (geschlechter-)gerecht gestalten	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/fzg.v27i1.15	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.terms	2023-11-15
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-fzg-2021-1-drechsel-Less ...
Size:: 187.2Kb
Format:: PDF

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Bildungswesen tertiärer Bereich
University Education
Frauen- und Geschlechterforschung
Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies

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