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Wissen, Selbstkonzept und Fachinteresse: Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Politikkompetenz

[Monographie]

Weißeno, Georg
Eck, Valentin

Abstract

Die Interventionsstudie geht der Frage nach, ob die Verwendung theorieorientiert entwickelten Materials für den Politikunterricht mit einer selbst-instruktionalen Lernumgebung zu einem größeren Wissenszuwachs als die Verwendung einer traditionellen Lernumgebung führt. Getestet wurden Schülerinnen un... mehr

Die Interventionsstudie geht der Frage nach, ob die Verwendung theorieorientiert entwickelten Materials für den Politikunterricht mit einer selbst-instruktionalen Lernumgebung zu einem größeren Wissenszuwachs als die Verwendung einer traditionellen Lernumgebung führt. Getestet wurden Schülerinnen und Schüler in 9. Klassen der Realschule und 10. Klassen des Gymnasiums. Des Weiteren werden die Effekte soziodemographischer Variablen, des demokratischen Klassenklimas, des subjektiven Wissens und die Mediennutzung auf das Wissen, das Fachinteresse sowie das fachspezifische Selbstkonzept geprüft.... weniger

Thesaurusschlagwörter
politische Bildung; Kompetenz; Fachwissen; Fachdidaktik; empirische Forschung; Selbstwirksamkeit; politisches Interesse; politischer Unterricht; Lernumgebung; Lernen; Motivation

Klassifikation
Unterricht, Didaktik
politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur

Freie Schlagwörter
Politikdidaktik; Politikkompetenz

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2013

Verlag
Waxmann Verlag GmbH

Erscheinungsort
Münster

Seitenangabe
142 S.

Schriftenreihe
Politikdidaktische Forschung, 2

ISSN
1864-2233

ISBN
978-3-8309-2857-7

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0


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