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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70926
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Professor e seu trabalho: cotidiano e conhecimento escolar
Teacher and its work: daily practise and scholar knowledge
[journal article]
Abstract
A valorização da subjetividade e da cultura dos grupos minoritários tem sido preocupação dos educadores nas últimas décadas. Tendo como aporte as contribuições de Lulács, Heller e Lefebvre procuramos caracterizar as práticas cotidianas e sua relação com o conhecimento, buscando refletir sobre a ten... view more
A valorização da subjetividade e da cultura dos grupos minoritários tem sido preocupação dos educadores nas últimas décadas. Tendo como aporte as contribuições de Lulács, Heller e Lefebvre procuramos caracterizar as práticas cotidianas e sua relação com o conhecimento, buscando refletir sobre a tendencial valorização das expressões culturais em sua singularidade em detrimento de uma compreensão mais abrangente da realidade e da função da escola tendo em vista a superação das desigualdades sociais.... view less
The emphasis in the subjectivity and the minority group's culture is a subject of educator's interest in the last few decades. Appropriating the contributions of Lulács, of Heller and Lefebvre we intend to characterize daily practice's and its relation with the knowledge, being analyzed especially t... view more
The emphasis in the subjectivity and the minority group's culture is a subject of educator's interest in the last few decades. Appropriating the contributions of Lulács, of Heller and Lefebvre we intend to characterize daily practice's and its relation with the knowledge, being analyzed especially the tendencial valorization of the cultural expressions in its singularity, having as results a misunderstandig in the comprehension of reality and the school's function, making difficult surpass the social inequalities.... view less
Keywords
theory-practice; school; everyday life; teacher
Classification
Education and Pedagogics
Teachers, Students, Pupils
Free Keywords
Cotidiano; Práticas escolares; Conhecimento; daily practices; school practices; knowledge
Document language
Portuguese
Publication Year
2009
Page/Pages
p. 18-34
Journal
ETD - Educação Temática Digital, 11 (2009) 1
Status
Published Version; reviewed