Quantitative politikdidaktische Forschung in Deutschland

Weißeno, Georg

[collection article]

dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.editor	Allenspach, Dominik	de
dc.contributor.editor	Ziegler, Béatrice	de
dc.date.accessioned	2020-11-23T08:26:34Z
dc.date.available	2020-11-23T08:26:34Z
dc.date.issued	2012	de
dc.identifier.isbn	978-3-7253-0985-6	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70658
dc.description.abstract	Der Beitrag geht den Fragen nach, welche Entwicklung sich in der quantitativen politikdidaktischen Forschung zeigen und welche systematisch gewonnenen Erkenntnisse zum Wissen und zu anderen Faktoren wie Einstellungen, Selbstwirksamkeit etc. bis 2012 vorliegen. Zunächst werden die 'älteren' vorhandenen Informationen aus quantitativen Studien gesichtet und danach die Ergebnisse der neuen Studien dargestellt. Dadurch können zukünftige Strategien zur Verbesserung des Unterrichts entwickelt werden, die auf Erkenntnisse einer systematischen politikdidaktischen Lehr-Lern-Forschung zurückgreifen können. Auf diese Weise kann langfristig ein realistisches Bild des Politikunterrichts entstehen.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Rüegger	de
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.other	Politikdidaktik; politisches Wissen	de
dc.title	Quantitative politikdidaktische Forschung in Deutschland	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Forschungstrends in der politischen Bildung	de
dc.publisher.country	CHE
dc.publisher.city	Zürich	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Einstellungsforschung	de
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Fachwissen	de
dc.subject.thesoz	self-efficacy	en
dc.subject.thesoz	empirical social research	en
dc.subject.thesoz	expertise	en
dc.subject.thesoz	Selbstwirksamkeit	de
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	attitude research	en
dc.subject.thesoz	empirische Sozialforschung	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-70658-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10041764
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dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
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dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
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Name:: ssoar-2012-weisseno-Quantitati ...
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Format:: PDF

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politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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