dc.contributor.editor | Bradshaw, Marco | de |
dc.contributor.editor | Wurdack, Anja | de |
dc.date.accessioned | 2020-08-21T11:46:51Z | |
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dc.date.available | 2020-08-21T11:46:51Z | |
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dc.date.issued | 2020 | de |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004765 | |
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dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/69304 | |
dc.description.abstract | In dem Sammelband werden die Ergebnisse zum Projekt "OTH mind - modulares innovatives Netzwerk für Durchlässigkeit" zusammengefasst. Ziel des Verbundprojekts war die Professionalisierung der akademischen Weiterbildung in der Hochschulregion Ostbayern. Die hier vorgestellten Projekte enthalten die Angebotsentwicklung auf verschiedenen Qualifikationsebenen sowie die Qualitäts- und Weiterentwicklung akademischer Weiterbildung. Alle Inhalte wurden getestet und evaluiert. Die Ergebnisse werden in drei Abschnitten präsentiert: Zielgruppenansprache und Netzwerk, Studieneingangsphase sowie akademische Weiterbildung. Das Projekt ist Teil der Initiative "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | wbv Media GmbH & Co. KG | de |
dc.relation.ispartofseries | Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis, 4 | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Akademische Weiterbildung; Studieneingangsphase; Zielgruppenorientierung; beruflich qualifizierte Studierende; innovative Lehr- / Lernarrangements; offene Hochschule | de |
dc.title | Neue Impulse für die wissenschaftliche Weiterbildung in Ostbayern: Abschlussband Verbundprojekt OTH mind | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.volume | 4 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis | |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | Hochschulbildung | de |
dc.subject.thesoz | university level of education | en |
dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsangebot | de |
dc.subject.thesoz | educational offerings | en |
dc.subject.thesoz | Qualifikation | de |
dc.subject.thesoz | qualification | en |
dc.subject.thesoz | berufliche Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | advanced vocational education | en |
dc.subject.thesoz | Begleitstudium | de |
dc.subject.thesoz | accompanying studies | en |
dc.subject.thesoz | Blended Learning | de |
dc.subject.thesoz | Blended Learning | en |
dc.subject.thesoz | Digitalisierung | de |
dc.subject.thesoz | digitalization | en |
dc.subject.thesoz | Lernumgebung | de |
dc.subject.thesoz | learning environment | en |
dc.subject.thesoz | lebenslanges Lernen | de |
dc.subject.thesoz | lifelong learning | en |
dc.subject.thesoz | Modularisierung | de |
dc.subject.thesoz | modularization | en |
dc.subject.thesoz | Qualitätssicherung | de |
dc.subject.thesoz | quality assurance | en |
dc.subject.thesoz | Technische Hochschule | de |
dc.subject.thesoz | institute of technology | en |
dc.subject.thesoz | Bayern | de |
dc.subject.thesoz | Bavaria | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-69304-1 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | wbv | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
internal.identifier.thesoz | 10038335 | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6004765w | de |
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