Orientierungen und Studierfähigkeit

Merkt, Marianne; Kerner auch Koerner, Julia

[collection article]

dc.contributor.author	Merkt, Marianne	de
dc.contributor.author	Kerner auch Koerner, Julia	de
dc.contributor.editor	Damm, Christoph	de
dc.contributor.editor	Frosch, Ulrike	de
dc.contributor.editor	Vieback, Linda	de
dc.date.accessioned	2019-11-08T12:17:04Z
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dc.date.available	2019-11-08T12:17:04Z
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dc.date.issued	2018	de
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/6004646w002
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dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65267
dc.description.abstract	Untersucht wurde die Öffnung der Hochschulweiterbildung aus Perspektive der Studierenden. In einer qualitativen Studie konnte die Studierfähigkeit von Studierenden in die Typen, akademisch orientierten Bildungsaufsteiger:innen, im Studium Angekommenen und prekär Studierenden, rekonstruiert und in einer anschließenden quantitativen Studie überprüft werden. Die Studierfähigkeit bildet die Passung der Studiengangskultur zum Herkunftsmilieu der Studierenden ab und das Erleben des Studierens sowie der Orientierungsrahmen sind die wesentlichen Dimensionen hierfür.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.relation.ispartofseries	Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis, 2
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Bildungsabsteiger; Hochschulweiterbildung; Kompetenzvermittlung an Hochschulen; Studieneingangsphase; wissenschaftliche Weiterbildung	de
dc.title	Orientierungen und Studierfähigkeit	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.collection	Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Forschung und Praxis	de
dc.source.volume	2	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Studierfähigkeit	de
dc.subject.thesoz	Studienverlauf	de
dc.subject.thesoz	Studiengang	de
dc.subject.thesoz	Studienerfolg	de
dc.subject.thesoz	berufliche Weiterbildung	de
dc.subject.thesoz	accompanying studies	en
dc.subject.thesoz	Hochschulbildung	de
dc.subject.thesoz	goal of education	en
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	scholastic aptitude	en
dc.subject.thesoz	course of academic studies	en
dc.subject.thesoz	advanced vocational education	en
dc.subject.thesoz	program of study	en
dc.subject.thesoz	university level of education	en
dc.subject.thesoz	Begleitstudium	de
dc.subject.thesoz	Bildungsziel	de
dc.subject.thesoz	academic success	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-65267-2
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	wbv	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10037571
internal.identifier.thesoz	10039530
internal.identifier.thesoz	10037956
internal.identifier.thesoz	10039513
internal.identifier.thesoz	10059629
internal.identifier.thesoz	10042475
internal.identifier.thesoz	10038334
internal.identifier.thesoz	10039336
internal.identifier.thesoz	10059675
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	1-20	de
internal.identifier.classoz	10610
internal.identifier.document	25
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/6004646w002	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.identifier.series	1510

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Name:: ssoar-2018-merkt_et_al-Orienti ...
Size:: 276.6Kb
Format:: PDF

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Bildungswesen tertiärer Bereich
University Education

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