Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins

Helbig, Marcel; Nikolai, Rita

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@book{ Helbig2019,
 title = {Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins},
 author = {Helbig, Marcel and Nikolai, Rita},
 year = {2019},
 series = {Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung},
 pages = {33},
 volume = {P 2019-002},
 address = {Berlin},
 publisher = {Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH},
 keywords = {Berlin; Berlin; Schulwesen; school system; Benachteiligung; deprivation; Bildungsungleichheit; educational inequality; Bildungspolitik; educational policy; Schulpolitik; school policy; Lehrer; teacher; Bedarf; demand; Schulart; school type; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany}}