Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65177-3
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Wie aus Kompetenzen berufliche Chancen werden: Studie der Bertelsmann-Stiftung zur Kompetenzanerkennung im europäischen Vergleich
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Formal Geringqualifizierte sind besonders darauf angewiesen, Lerngelegenheiten zu nutzen, die ihnen außerhalb der Bildungseinrichtungen im Job, im Austausch mit Kollegen und in der Freizeit geboten werden. Wie wird dies in anderen europäischen Ländern gehandhabt? Der Beitrag stellt die Kernergebniss... mehr
Formal Geringqualifizierte sind besonders darauf angewiesen, Lerngelegenheiten zu nutzen, die ihnen außerhalb der Bildungseinrichtungen im Job, im Austausch mit Kollegen und in der Freizeit geboten werden. Wie wird dies in anderen europäischen Ländern gehandhabt? Der Beitrag stellt die Kernergebnisse der von der Bertelsmann-Stiftung erstellten Studie "Kompetenzen anerkennen. Was Deutschland von anderen Staaten lernen kann" vor.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Beruf; Weiterbildung; berufliche Weiterbildung; Kompetenz; Ausbildungschancen; informelles Lernen; internationaler Vergleich; Bundesrepublik Deutschland; Europa; Bildungsabschluss; Zugangsvoraussetzung; Bildungswesen; Arbeitsmarkt
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Berufsforschung, Berufssoziologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2016
Seitenangabe
S. 42-43
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2016) 4
Heftthema
"Validierung von Kompetenzen als Aufgabe der Erwachsenenbildung"
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1604W042
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0