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@article{ Frick2016,
title = {Wie aus Kompetenzen berufliche Chancen werden: Studie der Bertelsmann-Stiftung zur Kompetenzanerkennung im europäischen Vergleich},
author = {Frick, Frank},
journal = {DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung},
number = {4},
pages = {42-43},
address = {Bielefeld},
year = {2016},
issn = {0945-3164},
doi = {https://doi.org/10.3278/DIE1604W042},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65177-3},
abstract = {Formal Geringqualifizierte sind besonders darauf angewiesen, Lerngelegenheiten zu nutzen, die ihnen außerhalb der Bildungseinrichtungen im Job, im Austausch mit Kollegen und in der Freizeit geboten werden. Wie wird dies in anderen europäischen Ländern gehandhabt? Der Beitrag stellt die Kernergebnisse der von der Bertelsmann-Stiftung erstellten Studie "Kompetenzen anerkennen. Was Deutschland von anderen Staaten lernen kann" vor.},
keywords = {Beruf; occupation; Weiterbildung; further education; berufliche Weiterbildung; advanced vocational education; Kompetenz; competence; Ausbildungschancen; training opportunities; informelles Lernen; informal learning; internationaler Vergleich; international comparison; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany; Europa; Europe; Bildungsabschluss; level of education attained; Zugangsvoraussetzung; entrance requirements; Bildungswesen; education system; Arbeitsmarkt; labor market}}