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[collection article]

dc.contributor.authorBreckner, Ingridde
dc.contributor.authorSturm, Gabrielede
dc.contributor.editorEcarius, Juttade
dc.contributor.editorLöw, Martinade
dc.date.accessioned2018-08-15T12:23:48Z
dc.date.available2018-08-15T12:23:48Z
dc.date.issued1997de
dc.identifier.isbn3-8100-1711-6de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/58504
dc.description.abstractDer Beitrag vermittelt theoretische und empirische Erkenntnisse zu gesellschaftlichem Raum in die Bildungspraxis. Ausgehend von Dieter Läpples gesellschaftstheoretisch begründetem Raumkonzept (1991) werden inter- bzw. transdisziplinär relevante Fragen zur Bestimmung von Raum formuliert. Am Beispiel von drei Ortserkundungen werden Ansätze für raumbezogene Methoden der empirischen Sozialforschung zur Diskussion gestellt, die aus der universitären Lehrpraxis stammen. Daraus werden erste Schlussfolgerungen für Raum-Bildung auf unterschiedlichen gesellschaftlichen Handlungsebenen abgeleitet.de
dc.languagedede
dc.publisherLeske + Budrichde
dc.subject.ddcLandscaping and area planningen
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.ddcStädtebau, Raumplanung, Landschaftsgestaltungde
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.subject.otherOrtserkundung; Raumaneignungde
dc.titleRaum-Bildung: Übungen zu einem gesellschaftlich begründeten Raum-Verstehende
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.collectionRaumbildung - Bildungsräume: über die Verräumlichung sozialer Prozessede
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityOpladende
dc.subject.classozSociologyen
dc.subject.classozEthnologie, Kulturanthropologie, Ethnosoziologiede
dc.subject.classozArea Development Planning, Regional Researchen
dc.subject.classozSoziologiede
dc.subject.classozRaumplanung und Regionalforschungde
dc.subject.classozEthnology, Cultural Anthropology, Ethnosociologyen
dc.subject.thesozzoneen
dc.subject.thesozvisuelle Wahrnehmungde
dc.subject.thesozsociologyen
dc.subject.thesozhistorische Entwicklungde
dc.subject.thesozMethodologiede
dc.subject.thesozreconstructionen
dc.subject.thesozRaumwahrnehmungde
dc.subject.thesozhistorical developmenten
dc.subject.thesozSoziologiede
dc.subject.thesozspatial orientationen
dc.subject.thesozinterdisciplinarityen
dc.subject.thesozselective perceptionen
dc.subject.thesoztransdisciplinaryen
dc.subject.thesozRekonstruktionde
dc.subject.thesozempirische Sozialforschungde
dc.subject.thesozselektive Wahrnehmungde
dc.subject.thesozmethodologyen
dc.subject.thesozRaumde
dc.subject.thesozRaumnutzungde
dc.subject.thesozInterdisziplinaritätde
dc.subject.thesozspace utilizationen
dc.subject.thesozqualitative methoden
dc.subject.thesozempirical social researchen
dc.subject.thesozTransdisziplinaritätde
dc.subject.thesozqualitative Methodede
dc.subject.thesozvisual perceptionen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-58504-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0de
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
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dc.type.stockincollectionde
dc.type.documentSammelwerksbeitragde
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dc.source.pageinfo213-236de
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dc.description.pubstatusPostprintde
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dc.subject.classhort20700de
dc.subject.classhort10200de
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