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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-58504-2
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Raum-Bildung: Übungen zu einem gesellschaftlich begründeten Raum-Verstehen
[Sammelwerksbeitrag]
Abstract Der Beitrag vermittelt theoretische und empirische Erkenntnisse zu gesellschaftlichem Raum in die Bildungspraxis. Ausgehend von Dieter Läpples gesellschaftstheoretisch begründetem Raumkonzept (1991) werden inter- bzw. transdisziplinär relevante Fragen zur Bestimmung von Raum formuliert. Am Beispiel ... mehr
Der Beitrag vermittelt theoretische und empirische Erkenntnisse zu gesellschaftlichem Raum in die Bildungspraxis. Ausgehend von Dieter Läpples gesellschaftstheoretisch begründetem Raumkonzept (1991) werden inter- bzw. transdisziplinär relevante Fragen zur Bestimmung von Raum formuliert. Am Beispiel von drei Ortserkundungen werden Ansätze für raumbezogene Methoden der empirischen Sozialforschung zur Diskussion gestellt, die aus der universitären Lehrpraxis stammen. Daraus werden erste Schlussfolgerungen für Raum-Bildung auf unterschiedlichen gesellschaftlichen Handlungsebenen abgeleitet.... weniger
Thesaurusschlagwörter
visuelle Wahrnehmung; historische Entwicklung; Methodologie; Raumwahrnehmung; Soziologie; Rekonstruktion; empirische Sozialforschung; selektive Wahrnehmung; Raum; Raumnutzung; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; qualitative Methode
Klassifikation
Raumplanung und Regionalforschung
Soziologie
Ethnologie, Kulturanthropologie, Ethnosoziologie
Freie Schlagwörter
Ortserkundung; Raumaneignung
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Raumbildung - Bildungsräume: über die Verräumlichung sozialer Prozesse
Herausgeber
Ecarius, Jutta; Löw, Martina
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
1997
Verlag
Leske + Budrich
Erscheinungsort
Opladen
Seitenangabe
S. 213-236
ISBN
3-8100-1711-6
Status
Postprint; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0