dc.contributor.editor | Quetz, Jürgen | |
dc.contributor.editor | Handt, Gerhard von der | |
dc.date.accessioned | 2017-07-11T10:51:48Z | |
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dc.date.available | 2017-07-11T10:51:48Z | |
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dc.date.issued | 2002 | |
dc.identifier.isbn | 3-7639-1842-6 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/43---0018w | |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52363 | |
dc.description.abstract | Neue wie erfahrene Lehrende in der Erwachsenenbildung stehen vor der ständigen Herausforderung, ihr Wissen über den Fremdsprachenunterricht zu aktualisieren: Wie wirken sich neuere Entwicklungen in der Linguistik oder in der Lerntheorie auf die Didaktik und Methodik des Fremdsprachenunterrichts mit Erwachsenen aus? Die Beiträge dieses Bandes zeigen nicht nur, "wie" man unterrichtet, sondern sie widmen sich auch den "Warum"-Fragen. | de |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.title | Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.source.series | Perspektive Praxis | |
dc.subject.classoz | Kommunikationssoziologie, Sprachsoziologie, Soziolinguistik | de |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Lehrende, Erziehende, Lernende | de |
dc.subject.classoz | Teachers, Students, Pupils | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.classoz | Unterricht, Didaktik | de |
dc.subject.classoz | Curriculum, Teaching, Didactics | en |
dc.subject.classoz | Sociology of Communication, Sociology of Language, Sociolinguistics | en |
dc.subject.thesoz | Lerntheorie | de |
dc.subject.thesoz | adult education | en |
dc.subject.thesoz | linguistics | en |
dc.subject.thesoz | teaching | en |
dc.subject.thesoz | Auswirkung | de |
dc.subject.thesoz | Fremdsprache | de |
dc.subject.thesoz | teacher | en |
dc.subject.thesoz | Erwachsenenbildung | de |
dc.subject.thesoz | Linguistik | de |
dc.subject.thesoz | Didaktik | de |
dc.subject.thesoz | Unterricht | de |
dc.subject.thesoz | impact | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
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dc.subject.thesoz | Lehrer | de |
dc.subject.thesoz | didactics | en |
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dc.subject.thesoz | learning theory | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-52363-9 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.contributor.corporateeditor | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/43/0018w | |
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