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PISA 2015 Ergebnisse: Exzellenz und Chancengerechtigkeit in der Bildung. Bd. I
[monograph]
dc.contributor.author | Awisati, Francesco | |
dc.contributor.author | González-Sancho, Carlos | |
dc.date.accessioned | 2017-05-05T11:50:37Z | |
dc.date.accessioned | 2017-05-05T11:50:37Z | |
dc.date.available | 2017-05-05T11:50:37Z | |
dc.date.available | 2017-05-05T11:50:37Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-5805-4 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004573 | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004573 | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51554 | |
dc.description.abstract | Der Band fasst die Ergebnisse der weltweiten Schulleistungsstudie PISA 2015 zusammen. Schwerpunktthema 2015 sind die Kompetenzen im Bereich Naturwissenschaften. Darüber hinaus wurden auch die mathematische Kompetenz und die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler getestet. An der Studie nehmen 15-Jährige aus allen Schulformen teil. Bereits zum sechsten Mal untersucht die PISA-Studie die Leistungen von Schülerinnen und Schülern in mittlerweile über 80 OECD- und Partnerländern. Ziel der Studie ist, die Bildungsergebnisse in den einzelnen Ländern vergleichbar zu machen. Die Studie wird von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) im Dreijahresturnus herausgegeben. PISA 2015 informiert Leserinnen und Leser, die sich für Daten zum nationalen Bildungs-Status quo im internationalen Vergleich interessieren. | de |
dc.description.abstract | The volume comprises the results of the international student assessment PISA 2015. That year, the key topic of the study was expertise in the field of natural sciences. Moreover, the students were tested for their reading skills and knowledge of mathematics. The participants are 15-year-old students from all types of schools. In the framework of PISA 2015, students from more than 80 OECD nations and partner countries have been tested for their educational levels for the sixth time. The study aims to make the educational results of the individual nations comparable. It is published by the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) every three years. PISA 2015 offers information for readers interested in an international comparison of national educational levels. | en |
dc.language | de | |
dc.publisher | W. Bertelsmann Verlag | |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.title | PISA 2015 Ergebnisse: Exzellenz und Chancengerechtigkeit in der Bildung. Bd. I | |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | |
dc.subject.classoz | Bildungs- und Erziehungssoziologie | de |
dc.subject.classoz | Makroebene des Bildungswesens | de |
dc.subject.classoz | Sociology of Education | en |
dc.subject.classoz | Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy | en |
dc.subject.thesoz | competence | en |
dc.subject.thesoz | migration background | en |
dc.subject.thesoz | educational policy | en |
dc.subject.thesoz | pupil | en |
dc.subject.thesoz | educational opportunity | en |
dc.subject.thesoz | sozioökonomische Faktoren | de |
dc.subject.thesoz | Bildungsniveau | de |
dc.subject.thesoz | Schüler | de |
dc.subject.thesoz | Lesen | de |
dc.subject.thesoz | Schulleistung | de |
dc.subject.thesoz | Motivation | de |
dc.subject.thesoz | geschlechtsspezifische Faktoren | de |
dc.subject.thesoz | mathematics | en |
dc.subject.thesoz | international comparison | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsbeteiligung | de |
dc.subject.thesoz | PISA-Studie | de |
dc.subject.thesoz | Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | PISA study | en |
dc.subject.thesoz | socioeconomic factors | en |
dc.subject.thesoz | motivation | en |
dc.subject.thesoz | Bildungschance | de |
dc.subject.thesoz | internationaler Vergleich | de |
dc.subject.thesoz | natural sciences | en |
dc.subject.thesoz | level of education | en |
dc.subject.thesoz | Naturwissenschaft | de |
dc.subject.thesoz | Bildungspolitik | de |
dc.subject.thesoz | academic achievement | en |
dc.subject.thesoz | gender-specific factors | en |
dc.subject.thesoz | Migrationshintergrund | de |
dc.subject.thesoz | Mathematik | de |
dc.subject.thesoz | reading | en |
dc.subject.thesoz | participation in education | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-51554-4 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike | en |
ssoar.contributor.institution | W. Bertelsmann Verlag | |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | |
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dc.type.document | Monographie | de |
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internal.identifier.classoz | 10603 | |
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dc.contributor.corporateeditor | Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6004573w | |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy