Die Schule als lernende Organisation

Geser, Hans

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[working paper]

dc.contributor.author	Geser, Hans	de
dc.date.accessioned	2012-05-24T09:25:00Z	de
dc.date.accessioned	2013-02-25T12:46:13Z
dc.date.available	2013-02-25T12:46:13Z
dc.date.issued	2004	de
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/33366
dc.description.abstract	Inhaltsverzeichnis: 1. Einleitung; 2. Immanente Lernhindernisse in Schul- und Bildungssystemen; 3. Vier basale Voraussetzungen für institutionelles Lernen; 3.1 Formalität; 3.2 Spezifität und objektive Messbarkeit der Ausbildungsziele; 3.3 Widerspruchsfreie, konsensuale und stabile Leistungserwartungen und Ziele; 3.4 Kausale Attribuierbarkeit der Lehrergebnisse an die Schule (statt an die Schüler); 4. Schlussfolgerungen; Literatur.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.title	Die Schule als lernende Organisation	de
dc.description.review	unbekannt	de
dc.description.review	unknown	en
dc.publisher.country	CHE
dc.publisher.city	Zürich	de
dc.subject.classoz	Organisationssoziologie, Militärsoziologie	de
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.classoz	Organizational Sociology	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	lernende Organisation	de
dc.subject.thesoz	learning organization	en
dc.subject.thesoz	Bildungswesen	de
dc.subject.thesoz	education system	en
dc.subject.thesoz	Schulwesen	de
dc.subject.thesoz	school system	en
dc.subject.thesoz	Bildungsziel	de
dc.subject.thesoz	goal of education	en
dc.subject.thesoz	Schulleistung	de
dc.subject.thesoz	academic achievement	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-333663
dc.date.modified	2012-05-24T09:25:00Z	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.greylit	true	de
ssoar.contributor.institution	USB Köln	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10053825
internal.identifier.thesoz	10038352
internal.identifier.thesoz	10057480
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internal.identifier.thesoz	10050922
internal.identifier.thesoz	10038448
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.rights.copyright	f	de
dc.source.pageinfo	30	de
internal.identifier.classoz	10207
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.document	3
dc.contributor.corporateeditor	Universität Zürich, Philosophische Fakultät, Soziologisches Institut
internal.identifier.corporateeditor	373
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	301
dc.description.pubstatus	Unknown	en
dc.description.pubstatus	unbekannt	de
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	4
internal.identifier.review	4
dc.description.misc	false	de
internal.check.abstractlanguageharmonizer	CERTAIN
internal.check.languageharmonizer	CERTAIN_RETAINED

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Name:: ssoar-2004-geser-Die_Schule_al ...
Size:: 99.13Kb
Format:: PDF

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Organisationssoziologie, Militärsoziologie
Organizational Sociology
Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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