dc.contributor.author | Kemper, Thomas | de |
dc.date.accessioned | 2012-07-25T15:39:00Z | de |
dc.date.accessioned | 2012-08-29T22:59:08Z | |
dc.date.available | 2012-08-29T22:59:08Z | |
dc.date.issued | 2011 | de |
dc.identifier.issn | 0937-7239 | |
dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/31238 | |
dc.description.abstract | "Dieser Beitrag geht zwei Fragen nach: 1) Werden Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt in allgemeinen Schulen integrativ beschult? 2) Zeigen sich auch bei der integrativen Förderung Unterschiede nach deutschen und nichtdeutschen Schülern?" (Autorenreferat) | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Integrative Beschulung von deutschen und nichtdeutschen Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: ein regionaler Vergleich der Kreise und kreisfreien Städte in NRW | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.journal | Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen | de |
dc.source.volume | 22 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 5 | de |
dc.subject.classoz | Sonderpädagogik | de |
dc.subject.classoz | Special Education for the Handicapped | en |
dc.subject.thesoz | Bundesrepublik Deutschland | de |
dc.subject.thesoz | promotion | en |
dc.subject.thesoz | Behinderung | de |
dc.subject.thesoz | integration | en |
dc.subject.thesoz | Sonderpädagogik | de |
dc.subject.thesoz | Förderung | de |
dc.subject.thesoz | regional difference | en |
dc.subject.thesoz | Nordrhein-Westfalen | de |
dc.subject.thesoz | Schule | de |
dc.subject.thesoz | pupil | en |
dc.subject.thesoz | special education | en |
dc.subject.thesoz | Federal Republic of Germany | en |
dc.subject.thesoz | school | en |
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dc.subject.thesoz | regionaler Unterschied | de |
dc.subject.thesoz | North Rhine-Westphalia | en |
dc.subject.thesoz | Schüler | de |
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dc.date.modified | 2012-07-25T17:12:00Z | de |
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dc.rights.licence | Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications | en |
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