Adaptación curricular para el área de matemáticas: dificultades cognitivas (Síndrome de Down con retraso mental leve)

Fernández Plaza, José Antonio

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%T Adaptación curricular para el área de matemáticas: dificultades cognitivas (Síndrome de Down con retraso mental leve)
%A Fernández Plaza, José Antonio
%P 9
%D 2010
%K adaptación curricular significativa y no significativa; metodología; objetivos; contenidos; materiales y recursos
%= 2011-12-05T12:46:00Z
%~ UNIVERSIDAD DE GRANADA
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-278752
%X Se trata de una adaptación curricular diseñada para estudiantes con dificultades cognitivas debidas al síndrome de Down que ocasiona un retraso mental leve. De acuerdo a la legislacióin vigente se proponen medidas para que estos estudiantes tengan un acceso adecuado al currículo de matemáticas.
%C ESP
%C Granada
%G es
%9 Arbeitspapier
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info