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Universitäre Weiterbildung für Begabungsförderung im Elementarbereich: die Bedeutung empirischer Evaluationsstudien für die pädagogische Praxis
[journal article]
dc.contributor.author | Bergs-Winkels, Dagmar | de |
dc.contributor.author | Prinz, Doren | de |
dc.date.accessioned | 2011-11-07T16:14:00Z | de |
dc.date.accessioned | 2012-08-29T22:53:03Z | |
dc.date.available | 2012-08-29T22:53:03Z | |
dc.date.issued | 2008 | de |
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dc.identifier.uri | http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/26916 | |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Universitäre Weiterbildung für Begabungsförderung im Elementarbereich: die Bedeutung empirischer Evaluationsstudien für die pädagogische Praxis | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research | de |
dc.source.volume | 3 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 1 | de |
dc.subject.classoz | Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.classoz | Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft | de |
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dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | Elementarbereich | de |
dc.subject.thesoz | university | en |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | Theorie-Praxis | de |
dc.subject.thesoz | Evaluation | de |
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dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
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dc.date.modified | 2011-11-10T11:50:00Z | de |
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ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
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Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics