Der Drahtseilakt - Evaluationskriterien zwischen fachinterner Relevanz und externer Definition

Abstract

Der Beitrag basiert auf dem im Jahre 2000 erschienenen "Datenreport Erziehungswissenschaften" sowie auf den CHE-Studienführern der Jahre 2000, 2001 und 2002. Der Verfasser referiert die Ergebnisse zur Beurteilung der Lehrqualität durch die Studenten - auch im Vergleich zu den Fächern Soziologie und Psychologie - sowie zur Beurteilung der Forschungsaktivität anhand von Publikationen, Zitationen und Drittmitteleinwerbungen, ebenfalls im Vergleich mit anderen Fächern. In Bezug auf die Evaluation der Forschung zeigt sich ein auffälliges Auseinanderfallen von Publikationen und Einsatz von Forschungsgeldern. Zudem erscheint das Verhältnis von externen Leistungskriterien und fachinternem Relevanzverständnis als problematisch. (ICE)