Download full text
(94.32Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-125856
Exports for your reference manager
Consultants as agents of organizational learning: the importance of marginality
Berater im Prozeß des Organisationslernens: die Bedeutung von "Marginalität"
[working paper]
Corporate Editor
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
Abstract "Berater können im Prozeß des Organisationslernens ein breites Spektrum von Rollen
einnehmen. Dieser Artikel untersucht, inwieweit diese Rollen den Lernprozeß entweder
stützen oder verhindern. Kernstück der Analyse ist das Erreichen einer angemessenen
'Marginalität' der Beraterrolle, die erst den... view more
"Berater können im Prozeß des Organisationslernens ein breites Spektrum von Rollen
einnehmen. Dieser Artikel untersucht, inwieweit diese Rollen den Lernprozeß entweder
stützen oder verhindern. Kernstück der Analyse ist das Erreichen einer angemessenen
'Marginalität' der Beraterrolle, die erst den Mitgliedern der Organisation ermöglicht, die
'Zentralität' im Lernprozeß zu gewinnen, die notwendig ist, um Lernen und
Lernergebnisse in der Organisation zu halten. Gezeigt werden eine Reihe von Kräften,
die Berater in eine zentrale Rolle bringen und dadurch Organisationslernen eher
verhindern als unterstützen. Die Klärung und Aushandlung von Rollen zwischen Beratern
und Organisationsmitgliedern wird als Schlüsselprozeß dafür gesehen, ob und wie
erfolgreich der organisationale Lernprozeß verlaufen kann." (Autorenreferat)... view less
"This article explores the wide range of roles that consultants can play to either enable or hinder organizational learning processes. A core concept in this analysis is the achievement of an appropriate 'marginality' of the consultants' role, in order to allow the organizational members to maintain... view more
"This article explores the wide range of roles that consultants can play to either enable or hinder organizational learning processes. A core concept in this analysis is the achievement of an appropriate 'marginality' of the consultants' role, in order to allow the organizational members to maintain the 'centrality' for themselves that is needed to assure that learning is retained in the organization. The article argues that a number of forces can conspire to propel the consultants to central roles, and thereby impede rather than promote organizational learning. The clarification and negotiation of roles between the consultants and the members of the organization are therefore treated as a key process in determining the impact of consultants' interventions on organizational learning." (author's abstract)... view less
Keywords
counseling technique; management counsulting; organizational change; organizations; learning organization; counselor; learning process; enterprise; counseling success
Classification
Management Science
Organizational Sociology
Method
applied research; empirical
Document language
English
Publication Year
1998
City
Berlin
Page/Pages
40 p.
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications
Data providerThis metadata entry was indexed by the Special Subject Collection Social Sciences, USB Cologne