Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs

[collection]

dc.contributor.editor	Beck, Klaus	de
dc.contributor.editor	Seifried, Jürgen	de
dc.date.accessioned	2025-05-13T14:30:18Z
dc.date.available	2025-05-13T14:30:18Z
dc.date.issued	2023	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-7606-5	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/102282
dc.description.abstract	Zum zehnjährigen Jubiläum der Käthe und Ulrich Pleiß-Stiftung in 2023 wird ein Blick zurück auf die Entwicklung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik geworfen: Nachwuchswissenschaftler:innen und Preisträger:innen der Stiftung erläutern die Stärken und Schwächen ihrer Disziplin. In acht Kapiteln reflektieren sie über ihre eigenen Arbeitsschwerpunkte, ziehen Vergleiche zu Nachbardisziplinen und besprechen, welche Entwicklung das Feld in Zukunft nehmen sollte. Auf die jeweiligen Standpunkte folgen stellungnehmende Kommentare von etablierten Professorinnen und Professoren der Vorgängergeneration, wodurch ein allgemeiner Diskurs über die Entwicklung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik entsteht. Der Band schließt mit einem Kapitel zur Geschichte und Arbeit der Stiftung.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Nachwuchswissenschaftler; Technologie; Transformation	de
dc.title	Berufs- und Wirtschaftspädagogik im selbstkritischen Diskurs	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	43	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Wirtschaft - Beruf - Ethik
dc.subject.classoz	Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung	de
dc.subject.classoz	Vocational Training, Adult Education	en
dc.subject.thesoz	Berufspädagogik	de
dc.subject.thesoz	vocational pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Wirtschaftspädagogik	de
dc.subject.thesoz	business education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Berufsbildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	research on vocational education	en
dc.subject.thesoz	ökonomische Bildung	de
dc.subject.thesoz	economic education	en
dc.subject.thesoz	Partizipation	de
dc.subject.thesoz	participation	en
dc.subject.thesoz	nachhaltige Entwicklung	de
dc.subject.thesoz	sustainable development	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-102282-8
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10038564
internal.identifier.thesoz	10053968
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10038440
internal.identifier.thesoz	10084267
internal.identifier.thesoz	10036077
internal.identifier.thesoz	10062390
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	400	de
internal.identifier.classoz	10611
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/9783763976065	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	956
internal.dda.reference	http://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/7189

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Name:: ssoar-2023-beck_et_al-Berufs-_ ...
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Format:: PDF

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Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education

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