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%T Trends and Issues in Canadian Adult Education Research
%E Schemmann, Michael
%P 132
%V 41
%D 2018
%I wbv Media GmbH & Co. KG
%K Internationale Erwachsenenbildung; Länderstudie; PIAAC; allgemeine Erwachsenenbildung
%@ 0074-9818
%@ 978-3-7639-5998-3
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-102193-1
%U https://www.wbv.de/artikel/6004672w
%X Die kanadische Erwachsenenbildungsforschung steht im Fokus dieser Ausgabe des Internationalen Jahrbuchs für Erwachsenenbildung (IJEB/IYAE). Die Mehrschichtigkeit des Feldes zeigt sich in der thematischen Vielfalt ebenso wie in den unterschiedlichen Blickwinkeln der Makro-, Meso- und Mikroperspektive. Auf der Makroebene geht es um die Rolle Kanadas bei der Konzeption und Umsetzung von PIAAC sowie verschiedene Phasen der Institutionalisierung und De-Institutionalisierung von Alphabetisierung in der kanadischen Gesellschaft. Auf der Meso- und Mikroebene befassen sich die Autorinnen und Autoren mit der kanadischen Erwachsenenbildung aus feministischer Sicht sowie mit indigenen Perspektiven auf Lebenslanges Lernen.
%C DEU
%C Bielefeld
%G en
%9 Sammelwerk
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info