Trends and Issues in Canadian Adult Education Research

Diese Seite wird derzeit technisch überarbeitet. Es kann dabei vorübergehend zu längeren Ladezeiten kommen. Wir bitten, eventuelle Unannehmlichkeiten zu entschuldigen und danken für Ihr Verständnis.

Citation Suggestion

Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-102193-1

[collection]

The following documents are parts of this document:

• User-generated Student Course Evaluations: (How) Can Key Competencies become Systematic Evaluation Parameters? (pp. 107-121)• All dressed up and nowhere to go: PIAAC in Canada (pp. 19-31)• Indigenous Approaches to Adult Basic Education Research: Lessons from the Elders (pp. 71-81)• Professionelle Lerngemeinschaften als Konzept zur berufsbegleitenden Professionalitätsentwicklung? Ein narratives Review (S. 85-105)• Trends and Issues in Canadian Adult Education Research: An Introduction to the Topic (pp. 7-16)• Out of the Shadows: Women's Adult Education Leadership in Canada (pp. 51-70)• Level 3, Bureaucrats, and Stigmatization: Why 'Mainstreaming' Literacy Failed in Canada (pp. 33-50)

Schemmann, Michael
(ed.)

Abstract

Die kanadische Erwachsenenbildungsforschung steht im Fokus dieser Ausgabe des Internationalen Jahrbuchs für Erwachsenenbildung (IJEB/IYAE). Die Mehrschichtigkeit des Feldes zeigt sich in der thematischen Vielfalt ebenso wie in den unterschiedlichen Blickwinkeln der Makro-, Meso- und Mikroperspektive. Auf der Makroebene geht es um die Rolle Kanadas bei der Konzeption und Umsetzung von PIAAC sowie verschiedene Phasen der Institutionalisierung und De-Institutionalisierung von Alphabetisierung in der kanadischen Gesellschaft. Auf der Meso- und Mikroebene befassen sich die Autorinnen und Autoren mit der kanadischen Erwachsenenbildung aus feministischer Sicht sowie mit indigenen Perspektiven auf Lebenslanges Lernen.... view less

Keywords
adult education; educational research; literacy; basic education; institutionalization; lifelong learning; Canada

Classification
Vocational Training, Adult Education

Free Keywords
Internationale Erwachsenenbildung; Länderstudie; PIAAC; allgemeine Erwachsenenbildung

Document language
English

Publication Year
2018

Publisher
wbv Media GmbH & Co. KG

City
Bielefeld

Page/Pages
132 p.

Series
Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 41

DOI
https://doi.org/10.3278/6004672w

ISSN
0074-9818

ISBN
978-3-7639-5998-3