Rezension: Stefan Hahn (2007): Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht - Die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft

[review]

Reviewed work
Hahn, Stefan: Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht: Die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft. Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 16. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2007. 978-3-86649-080-2

Keywords
teaching politics

Classification
Curriculum, Teaching, Didactics

Document language
German

Publication Year
2008

Page/Pages
152 p.

Journal
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 57 (2008) 1

ISSN
2196-1654

Status
Published Version; peer reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution 4.0