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Rezension: Stefan Hahn (2007): Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht - Die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft
[Rezension]
Rezensiertes WerkHahn, Stefan: Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht: Die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft. Studien zur Bildungsgangforschung, Bd. 16. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2007. 978-3-86649-080-2
Thesaurusschlagwörter
politischer Unterricht
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2008
Seitenangabe
152 S.
Zeitschriftentitel
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 57 (2008) 1
ISSN
2196-1654
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)